Aleksandr
Над удасканаленнем прафесійнай кампетэнтнасці па пытаннях развіцця і выхавання асобы навучэнца …
Над удасканаленнем прафесійнай кампетэнтнасці па пытаннях развіцця і выхавання асобы навучэнца сродкамі вучэбнага прадмета працавалі на працягу 2023/2024 навучальнага года настаўнікі нямецкай мовы праз прымяненне тэхналогіі візуалізацыі, якая дае магчымасць павысіць якасць адукацыі.
У ходзе абмену вопытам з мэтай павышэння якасці навучання настаўнікі выкарыстоўвалі інтэрактыўныя практыкаванні, праекты, аўтэнтычныя тэксты, аўдыё- і відэаматэрыялы. Прымяненню ведаў на практыцы і развіццю навыкаў зносін спрыялі ролевыя гульні, дыялогі, дэбаты.
ПРАЗДНИЧНАЯ ЛИНЕЙКА, ПОСВЯЩЁННАЯ ПРАЗДНОВАНИЮ ПОСЛЕДНЕГО ЗВОНКА
На працягу 2023/2024 навучальнага года вучэбна-метадычнае аб’яднанне настаўнікаў пачатковых класаў …
На працягу 2023/2024 навучальнага года вучэбна-метадычнае аб’яднанне настаўнікаў пачатковых класаў працавала над тэмай “Удасканаленне прафесійнай кампетэнтнасці настаўнікаў па пытаннях выхавання і развіцця асобы навучэнца сродкамі вучэбных прадметаў”. Перад педагогамі стаяла мэта павышэння эфектыўнасці работы па рэалізацыі выхаваўчага патэнцыялу вучэбных прадметаў шляхам падбору форм навучання і дыдактычнага матэрыялу, накіраваных на фарміраванне маральна-этычнай арыентацыі, грамадзянскай ідэнтычнасці, каштоўнаснай свядомасці навучэнцаў; выкарыстанне актыўных метадаў выкладання вучэбнага матэрыялу (даследчых, пошукавых, праблемных), якія служаць пускавым механізмам для арганізацыі творчага пошукавага асяроддзя. На кожным пасяджэнні аналізавалася выкананне рашэнняў папярэдняга, іх эфектыўнасць, абмяркоўваліся актуальныя пытанні, праводзіўся агляд навінак навуковай і метадычнай літаратуры, разглядаліся псіхалагічныя і метадычныя аспекты вучэбных заняткаў. Прайшлі адкрытыя ўрокі, прэзентацыі вопыту, якія паказалі ўзровень прафесіяналізму настаўнікаў, іх майстэрства, творчы падыход у арганізацыі адукацыйнага працэсу.
Опыт педагогической деятельности педагога дополнительного образования Пинчук Д.Н.
25 апреля 2024 года педагог дополнительного образования Пинчук Д.Н. представила опыт педагогической деятельности “Формирование интереса к белорусской культуре у детей младшего школьного возраста в процессе танцевальной деятельности”. В рамках аттестации на присвоение первой квалификационной категории по должности “педагог дополнительного образования” члены комиссии присутствовали на музыкальном занятии объединения по интересам “Капитошка”. В результате обсуждения и последующего голосования Пинчук Д.Н. была присвоена первая квалификационная категория по должности “педагог дополнительного образования”.
Электробезопасность вблизи линий электропередач
С наступлением теплых деньков население в тёплые выходные дни старается выбираться на природу, устраивают пикники на свежем воздухе. Скоро откроется “рыболовный сезон”. Самое время вспомнить о правилах электробезопасности вблизи энергообъектов, в частности, воздушных линий электропередач.
С 08 апреля по 15 апреля 2024 года в Республике Беларусь проводится ежегодная акция « Неделя усиления профилактики электротравматизма при рыбной ловле в охранных зонах воздушных линий электропередачи» в учреждениях образования общего среднего, профессионально-технического, среднего специального, высшего и др. Continue reading
Аб фарміраванні і развіцці станоўчай вучэбнай матывацыі навучэнцаў
Аб фарміраванні і развіцці станоўчай вучэбнай матывацыі навучэнцаў як неабходнай умове павышэння якасці адукацыі ішла размова на пасяджэнні педагагічнага савета 28.03.2024.
Прысутныя азнаёміліся з інфармацыйна-аналітычнымі матэрыяламі па тэме “Матывацыя навучэнцаў як галоўная ўмова павышэння якасці навучання”. Настаўнікі матэматыкі, фізікі, інфарматыкі, рускай мовы, пачатковых класаў падзяліліся вопытам развіцця матывацыі навучэнцаў на ўроках па выкладаемых прадметах (рацыянальныя метады і прыёмы навучання рашэнню задач рознага ўзроўню складанасці, актыўныя метады і прыёмы навучання і інш.).
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
Под самообразованием следует понимать специально организованную, самодеятельную, систематическую познавательную деятельность, направленную на достижение определенных личностно и общественно значимых образовательных целей: удовлетворение познавательных интересов, общекультурных и профессиональных запросов и повышение квалификации.
Самообразование – это система умственного и мировоззренческого самовоспитания, влекущая за собой волевое и нравственное самоусовершенствование, но не ставящая их своей целью». (Г.М.Коджаспирова)
«Не бойтесь расти медленно, бойтесь оставаться неизменимыми»
«Не бойтесь расти медленно, бойтесь оставаться неизменимыми»
Китайская пословица
Мудрецы Древнего Китая утверждали, что гибнущее государство не то, в котором нет правителя, а то в котором нет порядка.
Учитель – профессия особая в том плане, что, получив однажды специальное образование, он потом долгое время учит других. Это обстоятельство накладывает негативный отпечаток на его личность: «учу, поучаю, сам безукоризнен и т.п.». Поэтому не случайно с категорией учителей особенно сложно работать, а педколлективом не просто управлять.
Если учитель не придет к убеждению, что надо учиться на протяжении всей профессиональной деятельности, что надо постоянно себя «шлифовать», «подгонять» под образец не только профессионального совершенствования, но и под образ идеального коллеги и человека в целом, то призвание никогда не придет.
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
«Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей самого себя образовывать в течение дальнейшей жизни и знает способ и средства, как он это может осуществить в качестве индивидуума, воздействующего на мир»
( А. Дистервег)
Самообразование – это система умственного и мировоззренческого самовоспитания, влекущая за собой волевое и нравственное самоусовершенствование, но не ставящая их своей целью (Г.М.Коджаспирова)
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
Самообразование – потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя.
Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога.
Участие в конкурсе учебно-исследовательских работ «С наукой в будущее»
Участие в конкурсе учебно-исследовательских работ «С наукой в будущее» «Знать, чтобы помнить (политика геноцида на территории Пружанского района») и «Дуб красный – инвазивный вид окрестных лесов агрогородка Линово» принесли педагогам Бескровному О.В. и Хилькович М.В., учащимся Кукле Марии и Хмелевской Анне дипломы 2 и 3 ступени на районном этапе.
