В рамках Недели Добра прошла волонтёрская акция «От сердца к сердцу». Учащиеся и учителя Линовской школы приняли активное участие в сборе школьных принадлежностей, книг, игрушек для детей ГУО «Социально-педагогический центр Пружанского района».  День добрых дел показал, что на самом деле «Дружить могут все!» Continue reading →

Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе. (Лев Толстой)

Говорят, что если есть в человеке доброта, человечность, чуткость, доброжелательность, значит, он как человек состоялся. «Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь», – писал В.А. Сухомлинский. В детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья.

В этом учебном году осенняя районная инклюзивная Неделя Добра стартовала 11 ноября под названием «Дружить могут все!» Активное участие в Неделе Добра принимают обучающиеся с первого по одиннадцатый класс, учителя ГУО «Линовская СШ». Неделя добра приурочена к Международному дню толерантности 16 ноября. Районная инклюзивная Неделя Добра «Дружить могут все!» проводится в целях формирования инклюзивной культуры у учащихся учреждений образования. Continue reading →

ВНИМАНИЕ!!! 25 октября в 10.30 на базе ГУСО «Пружанский районный ЦКРОиР» состоится семинар-практикум «Родителям и педагогам о нежелательном поведении детей» с участием педагога-психолога Брестского областного ЦКРОиР Гапанович Л.А.

На семинаре будут рассматриваться следующие вопросы:

1. Приемы и методы профилактики нежелательного поведения ребенка с РАС.
2. Продуктивные способы реагирования родителей и педагогов при нежелательном поведении детей.
3. Рубрика «Вопрос – ответ».

Приглашаем всех желающих педагогов и родителей принять участие в семинаре-практикуме. Continue reading →

Во Дворце культуры г.Пружаны прошел XI районный инклюзивный фестиваль “#Отличное детство”, тема которого “Цветочный карнавал”.

Учащиеся Линовской школы выступили с танцем “Васильковое небо”.

3 ноября во Дворце культуры г. Пружаны прошла районная межведомственная конференция “Город равных возможностей: создание инклюзивного пространства”. В рамках конференции подведены итоги районного конкурса социальных видеороликов “У нас всё #отлично!” По итогам конкурса Линовская школа награждена Дипломом III степени. Continue reading →

20 чэрвеня выхаванца прышкольнага лагера “Вясёлка” Ліноўскай школы прынялі ўдзел у акцыі “Інклюзіўны пікнік”. Разам з памочнікамі арганізатараў свята станцавалі прывітальны флэшмоб, праходзілі квэст, падчас якога дзятву чакалі разнастайныя выпрабаванні. Continue reading →

Педагоги и учащиеся ГУО «Линовская СШ» приняли участие в районной инклюзивной акции «Зажги синим», приуроченной к Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма.

В рамках проводимой акции, педагоги стремились не только распространить информацию об аутизме, но и воспитывать у детей толерантное отношение к людям с аутизмом, предоставить возможность школьникам выразить свою поддержку детям, имеющим особенности психофизического развития.

С 2008 года Генеральная Ассамблея ООН объявила 2 АПРЕЛЯ Всемирным днем распространения информации об АУТИЗМЕ. Continue reading →

«На свете, кроме тебя, есть другие люди, и они нуждаются в твоей доброте, понимании, мужестве, в твоей защите и помощи»
Лев Кассиль

В рамках проведения «Недели Добра» в период с 14 по 19 ноября 2022 года классными руководителями нашей школы были проведены классные часы на темы: “В школе дружно мы живём”, “Давай поговорим о доброте” и др. Дети слушали стихи, обыгрывали ситуации, играли в различные игры и размышляли о том, что доброту можно дарить по-разному, говорили о добрых словах и делах. Ребята высказали своё мнение о том, что такое добро и что такое зло. Дети рисовали портреты, делали аппликации, которые назвали “Знакомьтесь, это мы!”. С ребятами была проведена беседа об общечеловеческих качествах – доброте, милосердии, сострадании и их значимости в системе человеческих отношений. Ребята выяснили, что значит быть добрым человеком. Continue reading →

СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Интегрированное обучение и воспитание – форма организации образовательного процесса, при которой обучение и воспитание детей с ОПФР и детей, не имеющих таких нарушений, осуществляется совместно в учреждении общего среднего образования.

В НАШЕЙ ШКОЛЕ ОБУЧАЮТСЯ

• 2 учащихся – по программе «Трудности в обучении»

На базе школы открыт пункт коррекционно-педагогической помощи для детей с нарушением речи.

В НАШЕЙ ШКОЛЕ РАБОТАЕТ

Борисевич Наталья Николаевна  учитель-дефектолог класса (группы) интегрированного обучения и воспитания

Continue reading →

Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) создается для проведения психолого-медико-педагогического обследования детей с особенностями психофизического развития. Целью диагностической деятельности является своевременное выявление детей с особенностями психофизического развития и их индивидуальных потребностей в получении образования.

То есть основная функция ПМПК – определение образовательного маршрута ребенка.

В своей деятельности ПМПК в соответствии с законодательством должны руководствоваться принципами приоритета интересов ребенка, гуманного отношения к ребенку, объективности, качественного анализа, доступности методик обследования, конфиденциальности.

Принцип приоритета интересов ребенка закреплен в Конвенции о правах ребенка, принятой резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 года (вступила в силу для Республики Беларусь 31 октября 1990 г.), согласно которой во всех действиях в отношении детей, независимо от того, предпринимаются они государственными или частными учреждениями, занимающимися вопросами социального обеспечения, судами, административными или законодательными органами, первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка; государства-участники обязуются обеспечить ребенку такую защиту и заботу, которые необходимы для его благополучия, принимая во внимание права и обязанности его родителей, опекунов или других лиц, несущих за него ответственность по закону, и с этой целью принимают все соответствующие законодательные и административные меры (пункты 1 и 2 статьи 3) 

ПМПК осуществляет с согласия и в присутствии законного представителя психолого-медико-педагогическое обследование ребенка с особенностями психофизического развития по инициативе законного представителя, учреждения социального обслуживания, учреждения образования, учреждения здравоохранения.

ПМПК позволяет своевременно выявить потребности детей в специальном образовании, определить программу обучения и воспитания для ребенка или форму организации коррекционно-педагогической помощи в оптимальных условиях, необходимых для достижения ребенком с особенностями психофизического развития максимально возможного уровня развития, образованности, интеграции в общество.

При этом члены ПМПК делают заключение о необходимости создания специальных условий получения образования с учетом особых образовательных потребностей обучающихся и индивидуальной ситуации развития. То есть программа и форма получения образования определяется рекомендациями ПМПК, исходя, прежде всего, из особенностей психофизического развития ребенка, индивидуальных возможностей и состояния здоровья при непосредственном участии его родителей (законных представителей).

Представленное законными представителями детей заключение ПМПК является основанием для создания органами исполнительной власти Республики Беларусь, осуществляющими государственное управление в сфере образования, образовательными организациями условий для обучения и воспитания детей.

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМИССИИ НЕОБХОДИМЫ СЛЕДУЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ: Continue reading →