21 марта — Международный день человека с синдромом Дауна. Впервые отмечался в 2006 году по предложению греческого генетика Стилианоса Антонаракиса из Женевского университета. На VI международном симпозиуме по синдрому Дауна, проводимом в Пальма де Майорка, по инициативе правлений Европейской и Всемирной ассоциаций «Даун-синдром» было решено объявить 21 марта Международным днём человека с синдромом Дауна.
Что такое синдром Дауна простыми словами?
Синдром Дауна – это наиболее часто встречающаяся генетическая аномалия. В норме у человека 23 пары хромосом, то есть всего 46. Но если 21-я хромосома имеется не в двойном, а в тройном варианте, то хромосом становится на одну больше — 47. Это состояние — трисомия по 21-й хромосоме — и приводит к развитию у плода синдрома Дауна.
10 МИФОВ О СИНДРОМЕ ДАУНА
Миф № 1. Синдром Дауна — это неизлечимая болезнь
Люди с синдромом Дауна не больны. Они не «страдают», не «поражены» этим синдромом и не «являются его жертвами».
Однако у них встречаются сопутствующие соматические проблемы: порок сердца, детский лейкоз, эндокринные нарушения, ухудшение зрения, слуха и пр. В таком случае необходимо сопровождение и наблюдение врача. Continue reading →

С целью формирования позитивно-ориентированной личности обучающихся, принципов здорового образа жизни, навыков конструктивного взаимодействия с окружающими, а также повышения компетентности педагогов и родителей в области профилактики суицидального поведения несовершеннолетних с 10 марта по 10 апреля 2025 года в Линовской школе проводятся мероприятия в рамках Месячника по профилактике суицидального поведения «Жизнь дороже всех сокровищ». Под таким же названием в первый день месячника в 5-11 классах прошли информационные часы, где подростки выделяли основные человеческие ценности, учились находить выход из трудных жизненных ситуаций. Для учащихся 1-4 классов была организована музыкальная переменка «В дружбе – наша сила!». Также учащиеся начальной школы вместе с классными руководителями изготовили коллажи «Наш самый дружный класс» и разместили их на стенде в фойе школы. В шестой школьный день педагог-психолог с учащимися 7-8 классов провела занятие с элементами тренинга «Коридор безопасности» (7-8 класс). Для педагогов была проведена групповая консультация «Основы педагогического общения с детьми», где они получили рекомендации по общению с детьми не только с учётом их возраста, но и индивидуальных особенностей. В рамках занятий Родительского университета были рассмотрены такие вопросы как «Что такое дружная семья» (1-4 класс), «Как разговаривать с подростками» (5-8класс), «Ценность человеческой жизни» (9-11класс). Занятия Родительского университета прошли с участием настоятеля Крестовоздвиженской церкви д. Оранчицы отца Александра. Также родители приняли участие в областном родительском онлайн-собрании «Любовь родителей – основа…»

Государственное учреждение образования «Брестский областной институт развития образования» информирует, что 22 марта ,19 апреля и 17 мая в учреждении образования «Белорусская государственная академия авиации» (далее – БГАА) состоятся Дни открытых дверей.

В ходе Дней открытых дверей учащиеся смогут ознакомиться с образовательной структурой БГАА и условиями проведения вступительной кампании, получить личную консультацию представителей БГАА по вопросам поступления, ознакомиться с материально-технической базой. На мероприятиях предусмотрено активное взаимодействие с абитуриентами в виде оборудованной выставочной экспозиции, презентационного мероприятия, взаимодействие с представителями организаций – заказчиков кадров и экскурсия по территории БГАА.

Дни открытых дверей пройдут по адресу: г. Минск, ул. Уборевича 77, холл учебного корпуса № 1. Начало работы в 09.00. При себе необходимо иметь документ, удостоверяющий личность.

Дополнительно информируем о возможности проведения экскурсий по группам. Для организации участия в индивидуальных экскурсиях просим заблаговременно связаться с представителями БГАА.

Контактное лицо: ведущий специалист по связям с общественностью Светлана Александровна Хилькевич, телефон для связи: +375 17 236-90-05, +375 29 315-73-55; начальник авиационного научно-технического центра Стойко Сергей Олегович, телефон для связи: +375 173168201 (+375 29 608 61 96).

Дополнительно направляем буклеты о БГАА для распространения.

Просим Вас оказать содействие в информировании и привлечении мотивированных обучающихся учреждений общего среднего образования г.Бреста и Брестской области к участию в данном мероприятии.

Социальные сети БГАА

Отделение среднего специального образования (1)

Военный факультет

Проходные баллы ФГА

🔥🔥🔥С 22 марта по 30 марта 2025 года на территории Пружанского района пройдет республиканская пожарно-профилактическая акция «За безопасность вместе!». Организатором кампании традиционно выступает Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь.
⚠️Цель акции: снижение количества пожаров, происходящих по причине несоблюдения гражданами правил пожарной безопасности в жилых зданиях и сооружениях, населённых пунктах и территориях, повышение информированности населения о возможностях государственных организаций по оказанию услуг в сфере обеспечения пожарной безопасности, укрепление правопорядка, предупреждение правонарушений, совершаемых гражданами, находящимися в состоянии алкогольного опьянения. В рамках акции в качестве консультативной помощи спасатели предлагают гражданам обратиться в Пружанский районный отдел по чрезвычайным ситуациям по номеру 2-99-05 для проведения проверки противопожарного состояния жилья инспектором.

Практикум в 6 классе, который провела педагог социальный Попека С.В., в рамках месячника профилактики суицидального поведения, помог ребятам ещё раз задуматься над понятиями «насилие», «жестокость», повторить виды насилия. Ребята работали в группах, принимали решения по предложенным ситуациям, учились способам действия в ситуации давления на личность.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! Обратите внимание на следующие признаки (индикаторы) поведения, которые могут свидетельствовать о наличии суицидального риска у ваших детей.

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ИНДИКАТОРЫ: депрессивное настроение (безразличие к своей судьбе, подавленность, безнадежность, беспомощность, отчаяние); склонность к быстрой перемене настроения; скука, грусть, уныние, угнетенность, мрачная угрюмость; злобность, раздражительность, ворчливость, враждебность; тревога, ожидание непоправимой беды, страх; тоска как постоянный фон настроения, взрывы тоски с чувством отчаяния, безысходности; углубление мрачного настроения при радостных событиях.

КОГНИТИВНЫЕ ИНДИКАТОРЫ: негативная триада, характерная для депрессивных состояний – негативные оценки своей личности, окружающего мира, будущего (собственная личность предстает как ничтожная, не имеющая права жить; мир расценивается как место потерь и разочарований; будущее мыслится как бесперспективное, безнадежное); «туннельное видение» – неспособность увидеть иные приемлемые пути решения проблемы, кроме суицида; нарушение внимания со снижением качества выполняемой работы.

ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ИНДИКАТОРЫ: злоупотребление психоактивными веществами, алкоголем; эскейп-реакции (уход из дома); резкое снижение повседневной активности; необычно пренебрежительное отношение к своему внешнему виду; неприязненное или безразличное отношение к окружающим, ненависть к благополучию окружающих; уход от контактов, изоляция от друзей и семьи; отказ от общественной работы, от совместных дел; излишний риск в поступках; снижение или повышение аппетита; признаки постоянной усталости; частое прослушивание траурной или печальной музыки; «приведение дел в порядок»).

КОММУНИКАТИВНЫЕ ИНДИКАТОРЫ: усиление жалоб на физическое недомогание; жалобы недостаток сна или повышенная сонливость; замедленная речь, тихий монотонный голос, краткость или отсутствие ответов; ускоренная экспрессивная речь; патетические интонации, причитания, склонность к нытью; предпочтение тем разговора и чтения, связанных со смертью,  самоубийствами, загробной жизнью; прямые сообщения о суицидальных намерениях («хочу умереть», «ненавижу жизнь», «я покончу с собой»); косвенные сообщения о суицидальных намерениях («скоро все это закончится», «они пожалеют о том, что они мне сделали», «не могу этого вынести», «никому я не нужен», «это выше моих сил»); шутки, иронические высказывания о желании умереть, бессмысленности жизни.

СИТУАТИВНЫЕ ИНДИКАТОРЫ: конфликты с родителями; конфликты с педагогами, администрацией учреждения образования; конфликты в области дружеских или любовных отношений; потеря (смерть, расставание) близкого человека; вынужденная социальная изоляция (смена места жительства); сексуальное насилие; нежелательная беременность; «потеря лица» (позор, унижения).

ФАКТОРЫ РИСКА СУИЦИДА У НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

• самоизоляция, ограничение контактов с окружающими или их отсутствие, изоляция от семьи и друзей;
• пренебрежительное отношение к своей внешности и несоблюдение правил личной гигиены;
• самовольные уходы из дома, учреждения образования;
• отсутствие планов на будущее;
• повышенная тревожность;
• перепады настроения;
• нарушение внимания со снижением качества выполняемой работы;
• снижение успеваемости, непосещение учебных занятий в учреждении образования, в том числе частые пропуски по заявлениям законных представителей;
• буллинг в учреждении образования, нарушение коммуникации со сверстниками;
• начало или увеличение употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, потребления наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ;
• ограничение жизнедеятельности – полная или частичная утрата лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать своё поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью, которая приводит к невозможности выполнять повседневную деятельность способом и в объёме, обычном для человека, воздвигает барьеры в среде его обитания и приводит к социальной недостаточности (социальным последствиям нарушения здоровья, приводящим к ограничению жизнедеятельности человека и необходимости его социальной защиты или помощи.

15 сакавіка навучэнцы Ліноўскай школы, удзельнікі фальклорнага гуртка “Лінькі” прынялі ўдзел у раённым этапе ІХ адкрытага абласнога фестывалю фальклорнага мастацтва “Радавод”. Фестываль праводзіцца з мэтай падтрымкі, аховы і зберажэння самабытнай культуры Берасцейшчыны, папулярызацыі яе сярод дзяцей і моладзі